KANCA aitab 10 Vise'i 10i kutseõppeasutusele 100is
Türgi eksporditööstuse rikub uusi rekordeid igal kuul. Türgi kaupu eksporditakse riikidesse, kus me pole varem neid kuulnud, tööstustoodete osatähtsus ülemeremaades on meie ajaloos suurem kui kunagi varem.
Kes toodab sellist kvaliteetset toodet? Kes suudab leida koha Euroopa riikides, kes töötab Türgi kaupade valmistamisel, kas on piisavalt inimesi, kes on koolitatud? Siin on kriitiline küsimus. Türgi tööstus on saavutanud väga konkurentsivõimelise ja loomingulise taseme, mis on kogunenud minevikust, kuid üks kaebuse esitajaid on see, et see on hästi haritud ja ei leia õppinud liiget.
Peaaegu kogu vajadus koolitatud tehnilise personali järele on vastavuses kutsekeskkooli lõpetanud õpilastega. Nende õpilaste kompetentsustasemed sõltuvad pigem töökoja koolituse kvaliteedist kui teoreetilisest koolitusest. On valus fakt, et kutseõppeasutused on masinatest ja seadmetest kaugel tööstusest kaugel. Teisisõnu ei ole õpitubades, kus kutsekeskkooli õpilased kõige rohkem aega veedavad, kahjuks piisavalt varustatud, nii et õpilased ei saa teenida ning õppetunnid on kas tühjad või aja tapetakse. Kahjuks on paljude aastate jooksul tähelepanuta jäänud kutseõppeasutuste varustamine asjakohaste vahendite ja tööriistadega tööstusettevõtjate annetustega ja riigi tähtsusega teemale taastumisperioodiks. Selliste sammudega on aastaid hooletussejätmist raske kõrvaldada ja teha veel rohkem tööd.
Kutseõppeasutuste ametnikud; Nad rõhutavad, et ministeerium andis nimekirja esimeses etapis inventari hulka kuuluvad tooted, nagu piduriseadmed, klambrid, keevitusseadmed, ja nad ei saanud hiljem abi. Aja jooksul on rikutud materjale võimalik pakkuda piirkondades, kus rahalised vahendid ei ole võimalikud, märkides, et:
„Kuna õpilastel pole võimalust saada piisavat praktilist koolitust töötubades, kus varustus puudub, jääb haridusprotsess poolikuks. Ta andis kümme õpilasele ühe nihiku ja ütles: „Lapsed nimetavad seda nihikuks, nad mõõdavad. Selle tagasivõtmine öeldes: "Ära murra, ära lõhu" on tegelikult midagi, mida me pedagoogidena üldse ei taha, kuid mida me peaksime tegema, võimalused on piiratud. Meie õpilased peavad tundide kaupa nivelleerima, kuid töötubade tundide ajal saavad ainult 5 õpilast ühe vise. Kuna meil ei saa olla viis õpilast korraga ühes vises, töötab üks ja neli teist hoolitsevad. Muidugi pole sellist haridust. Lapsed võtavad näituse jaoks ainult kallutatust, nad ei saa oma ametit tegelikult õppida. Kooli lõpetades ütlesid nad: „Mida sa koolis õppisid? Kas olete kunagi keevitanud, kas olete kunagi tasandamist õppinud? ”Küsitakse neilt.
Nendest muredest välja pandud konks on pakkunud 10i tükkidele 100i kutsekeskkoolile üle kogu riigi, et neid saaks kasutada kutsekeskkoolide töökodade kursustel, mis pakuvad kvalifitseeritud töötajaid, kes meie riiki tootmises edasi viivad.
Aydın Gönül, projektijuht, kes andis teavet teema kohta, ütles:
Varem Türgis, mille Euroforg on ette valmistanud umbes 500 kutsekeskkooli visuaalsele õpetusele "Tätoveeringute tehnoloogia", sõime türgi keeles tõlgitud ja levitasime VCD-plaate. Saadetud sissejuhatavas artiklis ütlesime, et kirjutage ja jagage oma arvamusi selle meie valmistatud filmi kohta. Nagu selgub, on Kutsekeskkooli direktorid ja õpetajad seda tähelepanu igatsenud, kuna keegi pole neid aastaid kuulanud. Türgi saab korraga e-posti või kirja ja tänusõnumeid, mõlemad ütlevad, et nad edastavad meile oma probleemid. Nägime, et puudutasime tegelikult veritsevat haava. Pärast seda päeva tegime oma sõprade ja oma sõbra - Şenol Göktürkiga - otsuse, kes oli meie koduste reiside ajal tehnilise teabe saamiseks väga vabatahtlik, külastas paljusid kutsekeskkoole, rääkis õpetajatega ja otsustas, mida nad vajavad. Nägime, et kutsekeskkoolides on palju tööriistu puudu. Seejärel avasime teema oma ettevõtte omanikele, kes on juba toetanud paljusid hariduse algatusi. Hr Alper KANCA oli sellest projektist kuuldes väga õnnelik ja sellest ajast alates toetas ta meid alati, mis etapis me tihti oleme, miks me hiljaks jääme jne. küsis.
Meie toetatud koolid valiti majanduslikult mitteaktiivsetest piirkondadest. Kooli administraatoritega peeti ükshaaval intervjuusid. kindlaksmääratud vajadused. Meie tooted tarniti käeulatuses. 2012-2013 õppeaasta teisel poolaastal hakkasid meie õpilased kasutama meie tooteid.
Tänan teid õpetajate kirju, fotod tulevad. Need on meie jaoks väga õnnelikud, näitame oma sõpru ettevõttes.
Oma kirjades ütlevad nad: "Selle kampaaniaga te mitte ainult ei toeta meid, vaid näitate ka tõelist näidet sotsiaalsest vastutusest teie enda kvalifitseeritud personali vajaduste eest."
Jätkame seda abi järgnevatel aastatel õigel ajal.
Koolide nimekiri, mis abistavad
Suluova Şehit Erkan Ayase tehnika- ja tööstuskutsekeskkool - AMASYA
Veterinaartervishoiu kutsekeskkool - SAMSUN
Bucaki tehnika- ja tööstuskutsekeskkool - BURDUR
Artvini tehnika- ja tööstuskutsekeskkool - ARTVİN
Kepez ATATÜRKi tehnikakõrgkool ANTALYA
Dursunbey tööstuskõrgkool - BALIKESİR
Inkebinkarahisari tööstuskõrgkool GİRESUN
Hatice Bayraktari tehnika- ja tööstuskutsekool - KOCAELİ
Sürmene Türki Telekomi Anatoolia merenduse kutsekeskkool - TRABZON
Zile tehniline ja tööstuslik kutsekool TOKAT
Ole esimene, kes kommenteerib