Juhtimis- ja ekspertharidusega Google'i kooli GEN Future Generations College'i osakonna koordinaatorid, kes on 34 aasta jooksul paigutanud 100 tuhandet õpilast edukaimatesse keskkoolidesse ja ülikoolidesse, hindasid 1,5. aasta LGS-i küsimusi, millesse täna sisenes üle 2020 miljoni õpilase.
Eksami otsustavaks osaks oli matemaatika
2020. aasta LGS-i eksami üksikasjalik hindamisaruanne GEN kolledži osakondade koordinaatoritel, kes väitis, et matemaatika küsimused, mis on eksami üks otsustavaid harusid, on keerulised ning et neil on kõigi ainete küsimuste tasakaalustatud jaotus ja need on eelmistest aastatest lihtsamad;
Türkçe
2020. aasta LGSi Türgi keskharidusasutuste küsimused, mis võtavad õpilased vastu eksamil, hõlmavad rahandusministeeriumi esimese kursuse saavutusi. Ühtki küsimust ei esitatud peale esimese tähtajaga omandamiste. Küsimuste jaotus teema järgiSözcüKte tähendus, verbaalne kunst, tähendus lauses, tähendus lõigus, verbaalne loogika - mõttekäik, visuaalne ja graafiline tõlgendamine, tekstitüübid, hõõgniit, õigekirjareeglid, kirjavahemärgid ja lause elemendid.
On näha, et LGS-i 2020. aasta Türgi küsimused langevad kuu aja jooksul vastavusse MoNE avaldatud valimiküsimustega. Nagu ennustuste põhjal oleme juba varem öelnud, on visuaalse tõlgenduse ja verbaalse loogika kasulikkuse ühendamisel esitatud küsimused lahendamata. Küsimustes on viimasel ajal tähelepanu pälvinud meetod, millega antakse koos küsimusega vajalikud eelkäijad, mida MEB eriti rõhutab. Teine esilekerkiv punkt on see, et küsimused, mida saab seostada visuaalse ja praeguse eluga, on ka sellel eksamil aset leidnud. Võime öelda, et see on raskuste poolest keskmise raskusega. Ehkki on aeganõudvaid küsimusi, on ka lühikese aja jooksul lahendamist vajavaid küsimusi.
Tahame öelda, et küsimustes, mis vastavad meie asutuse küsimuste stiilile, pääseb tulemuse juurde iga õpilane, kes oskab õigesti tõlgendada, mida ta loeb.
matemaatika
2019 - 2020 LGS-il on matemaatikaküsimusi, valikulisi küsimusi, mis on seotud rohkem kui ühe omandamisega alates MEB-i esimesest ametiastmest. Küsimused on küsimused, mis vajavad head lugemist, õiget mõistmist, õiget tõlgendamise ja töötlemise oskust. Lisaks tekitavad need küsimused õpilastele ajaprobleeme. See on praeguse eluga seotud struktuur, mis nõuab värvika visuaali abil rikastatud analüüsi- ja sünteesioskusi ning on seotud näidisküsimustega. Eksamil on 4 küsimust lihtne, 6 küsimust raske ja ülejäänud küsimused asuvad keskpaigast kõrgemal. Eriti kaks neist küsimustest vajavad väga intensiivset töötlemist.
Sellega seoses oli eksami määravaks osaks, mida leiti varasemate matemaatikaküsimustega võrreldes keeruliseks, matemaatika.
Teadus
Teaduse ja teaduse eksam, mis keskendub DNA ja geneetilise koodi üksusele, on koostatud vastavalt saavutustele ja riikliku haridusministeeriumi avaldatud valimiküsimustele. Tulemuseni jõudmise nõudmine eksamil katseandmete uurimisega; on tähelepanu nõudvaid küsimusi, mis mõõdavad tabelite, graafika ja visuaalse tõlgendamise võimsust. Küsimuste keel on selge ja selge. Teadusküsimused, võime öelda, et lugemisoskusega õpilastel raskusi ei teki, see on keskmise raskusega eksam.
Türgi revolutsiooni ajalugu ja kemalism
Revolutsiooni ajaloo ja Kemalismi kursuse esimese poolaasta saavutustega kooskõlas tekkinud küsimused olid sarnased MEB-i avaldatud näidisküsimustega. Pikka lõiku lisati küsimused, mis mõlemad hindasid õpilaste kontseptsiooniteadmisi ja mõõtsid lõigu tõlgendamise võimet. Lisaks eelnes küsimuste selge ja selge ettevalmistamine ning oskus nii teabe tõlgendamiseks kui ka tõlgendamiseks. Kaardiküsimust eksamile ei lisatud. Eksam sisaldas 3 küsimust ettevõttelt One Hero is Born, 4 rahvuslikust ärkamisest: iseseisvuse teelt võetud sammud ja 3 rahvusliku eepose küsimust: Istiklal või Surmaüksusel.
Usukultuur ja moraalsed teadmised
LGS-i usukultuuri ja kõlbeliste teadmiste haruga seotud küsimused olid õpilase tajumise ja tõlgendatavuse mõõtmiseks täielikult. See oli eksam, kus küsimused lisati kooskõlas esimese semestri saavutustega ning meeldejätmise ja teadmiste küsimused polnud esiplaanil. Küsimused sarnanesid MEB-i avaldatud näidisküsimustega. Oli näha, et eksamil oli esimesest 3 ühikust küsimusi ja klassisisene kasum jaotati küsimustele igakülgselt. Lisaks on küsimused informatiivsed ja põhinevad intellektuaalsetel oskustel.
Esiplaanil oli küsimustes esitatud värsside, hadiitide ja juhtumianalüüside suhe küsimuste ja teemade vahel. Sel moel on õpilaste eesmärk teha järeldusi, mis sobivad kursuse eesmärgiga. Küsimuste pikkus oli igav loetav ja arusaadav. Mõni küsimus on väga keeruline ja see on ajendanud õpilasi mõtlema ja olema väga ettevaatlik. Võib öelda, et otsustav probleem tuli saatuse ja õnnetuste üksusest.
Ingilizce
Õpilastelt saadud teabe kohaselt on LGS-i 2019-2020 inglise keele küsimused kooskõlas riikliku hariduse õppekava ja saavutustega ning küsimused on koostatud vastavalt 8. semestri teemadele ja saavutustele, välja arvatud 1. üksus „Chores“. Kõiki küsimusi on kerge lahendada. 3 küsimust üksuselt "Sõprus", 1 üksuselt "Teenlife", 2 üksuselt "Köögis", 2 üksusest "Telefonis", 1 üksusest "Internet". 9. ametiaja teemadest ja saavutustest on ette valmistatud 1 küsimust ning 1. ametist, 2. ametiaja ainesse 'Chores', on koostatud 8 küsimus. See küsimus on koostatud 7. klassi saavutuste põhjal ja see on spiraalstruktuuris lihtne küsimus, mida õpilased saavad hõlpsalt lahendada. Kõik küsimused on ebamõistlikud, lugemise mõistmise küsimused. Ehkki eksamiküsimused on varasemate aastatega võrreldes lihtsad, hinnates kolme negatiivse juurtega küsimust, mõõdavad need küsimused õpilaste tähelepanu ja suurendavad nende võimalusi eksida.
Teine punkt, mis eksamil silma paistab, on see, et erinevalt eelmise aasta eksamist esitati sel aastal ainult 1 graafiline küsimus.
GEN kolledži osakonna koordinaatorina on meie eksamile antud üldine hinnang see, et see on varasemate aastatega võrreldes lihtsam test ja kõigi ainete küsimuste tasakaalustatud jaotus.
LGSi küsimustiku ja vastusevõtme jaoks KLIKI SIIA
Ole esimene, kes kommenteerib