Õpilased, kes jätkavad hariduse omandamist tiheda pandeemiaperioodi tõttu eemalt, alustavad uut õppeperioodi suvepuhkuse lõppemisega. Osutades, et pandeemia tõttu mitu kuud koolist eemal olnud lastel võivad tekkida kohanemisprobleemid, märgivad eksperdid ka, et näha võib selliseid emotsioone nagu viha, ärevus ja õnnetu olemine.
Üsküdari ülikooli NP Feneryolu meditsiinikeskuse kliiniline psühholoog Duygu Barlas nentis, et õpilastel, kes ei saa pandeemia tõttu pikka aega kooli minna, võivad pärast suvevaheaega tekkida kohanemisprobleemid ja emotsionaalsed muutused.
Klassikeskkonna muutus võib tekitada kohanemisprobleeme
Duygu Barlas tuletas riikliku haridusministeeriumi avaldusega meelde, et näost-näkku harimine algab 21. septembril, ning ütles, et koolide pikaajaline avamine võib põhjustada lastel mitmesuguseid kohanemisprobleeme. „Esiteks võib oodata kuude kaupa formaalsest haridussüsteemist eemal viibinud lapsel klassiruumi keskkonnaga kohanemisel raskusi, kuna klassiruumis osalemise keskkond muutub. Raskused võivad tekkida lapse protsessis, kes harjub kodus arvuti taga tunde kuulama, klassiruumi keskkonda ja klassireeglite juurde naasmisel ”.
Kohanemine võib võtta aega
Duygu Barlas ütles: "Kui lapse kooli ja kodu vaheline kaugus on liiga pikk, peab laps uuesti kooli jõudmiseks olema pikk vahemaa," ütles Duygu Barlas.
“Seetõttu võib laps, kes on mõnda aega hariduse omandanud arvuti kaudu, uuesti hakkama saama sellise stressitekitajaga nagu liiklus. Lisaks, kuna pandeemia ajal kadus kooli ja kodu vaheline kaugus, muutus ka lapse ärkveloleku aeg hariduse saamiseks. Lapse, kellelt eeldatakse, et ta ärkab varem kui praegu, sellekohane kohanemine võtab aega. Kolmandaks võib mainida pikkade koolitundidega kohanemise probleemi. "
Võib olla vihane, murelik ja õnnetu
Väites, et mitmesuguste kohanemisprobleemidega laste emotsioonid võivad olla keerulised, ütles Barlas: „Võib näha selliseid emotsioone nagu viha, ärevus ja õnnetu olemine. Nooremas eas võivad ilmneda ka uneprobleemid, ärrituvus ja nutused. Lastel, kes üritavad uuesti uue olukorraga kohaneda, võib neid tundeid ja käitumist algul pidada loomulikuks. Aja jooksul on siiski oodata kohanemist ning negatiivne mõju ja negatiivne käitumine vähenevad. "Kui vähendamist ei toimu, on soovitatav saada professionaalset abi."
Lastelt tuleks küsida, mida nad tunnevad
Kliinilise psühholoogi spetsialist Duygu Barlas ütles, et vanemad, kes soovivad, et nende lapsed kohanuksid pandeemia ajal kaugõppega, peaksid nüüd toetama oma lapsi taas kooli kohanemisel.
Barlas loetles vanematele antud nõuanded järgmiselt:
- Nad peaksid leppima sellega, et tunded ja käitumine, mida nende lapsed kogevad uue olukorraga kohanemisel, on alguses loomulikud,
- Nad peaksid oma lastega sel teemal rääkima vähemalt üks nädal enne kooli algust,
- Teemast rääkides peaksid nad kindlasti küsima, kuidas nende lapsed end tunnevad, ja näitama neile, et nad aktsepteerivad nende tundeid.
- Oma lastega koolide avamise küsimusega tegeledes peaksid nad arutama ka võimalike raskuste üle ja kuidas neid lahendada,
- Nad peaksid arutama väikseid muudatusi, et lapsed saaksid enne kooli avamist oma uue korraga kohaneda, ja enne koolide avamist peaksid nad seda praktikas rakendama,
- Kindlasti peaksid nad uuele korrale üleminekut alustama väikeste muudatustega,
- Uuest korrast rääkides suurendavad laste ideed lapse ja vanema koostööd ning hõlbustavad kohanemisprotsessi,
- Võimalusel tuleks klassiruumi kohanemiseks pöörduda nende õpetajate poole.
Ole esimene, kes kommenteerib