Rahvusharidusminister Ziya Selçuk oli külaline Aaberi otsesaates Edirnes, kus ta käis osalemas erinevates saadetes. Vastates küsimusele, mis puudutab keskkoolides toimuvaid eksameid, teatas rahvusharidusminister Ziya Selçuk, et nad peavad pidevat nõu haridusteadlaste, provintside direktorite ja koolijuhtidega.
Teatades, et aruandekaartide andmiseks peavad nad keskkooliõpilastele hindeid andma, nentis Selçuk, et selle raames uuritakse provintside riskihindamist märtsi lõpuni. Minister Selçuk ütles: „Tead, me räägime sellisest asjast nagu sobiv otsus. Meie presidendi juhtimisel toimunud kohtumisel on kõikidele ministeeriumidele pandud ülesanded õige otsuse osas. Väga kõrge riskiga linnas saab provintsi sanitaarteenistus teha kuberneride järelevalve all selle provintsi kohta erilisi otsuseid. Ma mõtlen: "Siin on väga suur oht, me ei peaks sel nädalal eksamit tegema, ärme avage sel nädalal kooli, vaid avame selle." saab öelda. Meil on üldpõhimõtete standardid. Provintside olukorda juhtumite arvu osas haldab aga provintside sanitaartoimkond ja see komitee ütles: „Provintsis pole juhtumeid või neid on väga vähe, avame oma koolid järgmistel tasanditel. " kuid mõni teine provints võib öelda, et "meie linnas on väga suur risk, me ei ava seda nädalat, me ei avane kaks nädalat." Ja selles protsessis lükkame nende eksamid edasi vastavalt koolide avamisele. "
Õpetajate ülesanded
Minister Selçuk nentis, et ka õpetaja ametisse nimetamise kalendri kallal jätkub töö, ning hindas järgmist: „Tegime eile koosoleku, kuidas see kalender saab olema ja kuidas see järgnevate kuude jooksul lühikese aja jooksul töötab? Meie personali peadirektoraat tõi selle töö meile mustanditena. Meil on kaks mustandit, millist neist peaksime hindama, kuidas Ankarasse naastes räägime meeskonnaga sellest ja teatame kohtumiste ajakava. Ma ütlen selgelt, et õpetaja ametikohti peaks olema rohkem. Neil on õigus, neil on unistusi, neil on tulevikuootused; Nad panevad maja püsti, loovad pere, abielluvad, me oleme sellest teadlikud. Selline pilt tekkis vastavate ministeeriumidega majanduslike võimaluste raames tehtud hinnangute tulemusena. Meie soov ja vaev on, et see veelgi tõuseks. "
Näost näkku haridus
Minister Selçuk juhtis tähelepanu ka asjaolule, et uued hinnangud näost näkku koolituse kohta jätkuvad. Rõhutades, et teaduskomitee on teinud soovitava otsuse, ütles Selçuk: „Kabineti istungitel esitatakse fotosid tervishoiuministeeriumi ettekannete ja aruteludega. Selle tulemusena jõuab kabinet otsuseni ja meie president selgitab seda. See protsess on teaduskomitee soovitustega täielikult lõpule viidud. Iga 15 päeva tagant: "Kas me peaksime neid otsuseid muutma, uusi otsuseid tegema, kas on vaja, kas olukord on sobiv?" hinnatud kui. "
Selçuk märkis ka, et koolides tehakse vajalikud kontrollid, mis hakkavad näost näkku õppima ja kõik koolide vajadused on täidetud.
Tuletades meelde, et teda vaktsineeriti Çorumis õpetajate juures kolmapäeval, 24. veebruaril, ütles Selçuk, et vaktsineerimistöö jätkub vastavalt kindlale plaanile. Nentides, et vaktsiini plaanitakse alustada eelkõige külakoolidest, jätkas Selçuk järgmiselt: „Jagasime umbes kaks või kolm nädalat tagasi tervishoiuministeeriumile kogu oma 1 miljoni 259 tuhande riigi- ja erakoolide õpetaja teavet. Nad tegid ka vajalikud korraldused. "
Minister Selçuk: "Kas vaktsineeritakse ainult koolide õpetajaid?" Ta teatas, et kõiki, kes õpetavad või töötavad koolides, vaktsineeritakse vastavalt kindlale plaanile.
Selçuk jagas ka teavet näost näkku õppes osalemise kohta koolides ja rõhutas, et külakoolide külastatavus oli üle 90 protsendi.
Minister Selçuk teatas, et nad jätavad suurema osa algkoolide juhtkonnast koolide hooleks ja et iga kool võtab epideemia vastu meetmeid, hinnates ainulaadseid võimalusi ja tingimusi koos teaduskomitee kehtestatud standarditega.
"Me omistame koolides koristamisele suurt tähtsust"
Pöörates tähelepanu puhtuse tähtsusele koolides, teatas minister Selçuk, et nad koostasid juhendi hügieenitingimuste parandamiseks ja nakkuste vältimiseks. Nentides, et selles juhendis, kuidas tuleks koolitusruumi korraldada ja milliseid meetmeid tuleks üksikasjalikult võtta, ütles Selçuk, et koolid kontrolliti meeskondade poolt, tehti riskihindamisi ja kui puudus avastati, siis see puudus kiiresti kõrvaldati.
Märkides, et kutsekeskkoolide uskumatu rünnak epideemia perioodil leevendas neid väga, jätkas Selçuk järgmiselt: "Kust tulevad puhastusvahendid, kirjutuslauad, lauad, kuidas saame hakkama desinfitseerimise ja termomeetri vajadusega?" Kui me varem mõtlesime, on meil nüüd asutused, mis hakkasid eksportima. Oleme jõudnud punkti, kus võib öelda, et elagu kutsekeskkool. Sest nad rahuldavad riigi vajadusi kaugelt enda omadest. Meie laod on täis, ühelgi meie koolil pole vajadust, kui on, siis valmistame selle kohe ette ja saadame. "
"Oleme igale õpilasele ette valmistanud 14 raamatu paketi"
Minister Selçuk teatas ka, et nad pakuvad 8. ja 12. klassi õpilastele erinevaid võimalusi eksamiteks valmistumiseks. Teatades, et nad lõid eksamiteks valmistuvate õpilaste jaoks spetsiaalse kanali, ütles minister Selçuk: „Kui meil on kaks eraldi kanalit, on meil spetsiaalsed kanalid 8. ja 12. klassile. Seal õpetavad meie õpetajad eksamiks tunde ja lahendavad küsimusi. See on kanal ainult neile. Samuti õpetavad teised õpetajad nädala jooksul sama tundi teleris. Ka nende endi õpetajad õpetavad sama kursust. Nad saavad meie videoteegis vaadata filme ja sarnaste kursuste videoid. Vaata, ta tegi neli. Meil on ka küsimuste lahenduse rida. Õpilased saavad siia helistada ja küsida abi küsimuses, mida nad ei suuda lahendada. Meil on alates eelmise aasta augustist ka näost näkku koolitused ja tugikoolituskursused. Koolis käib umbes miljon õpilast. Nad töötavad väikestes rühmades ja vastavad kõigile standarditele. Nad tulevad ja lähevad kuni eksamini. Me ei jäta õpilasi lihtsalt televisiooni, Interneti ja digitaalsete platvormide juurde koju. Lisaks valmistasime igale õpilasele ette 1 raamatust koosneva paketi. Esitame need raamatud õpilastele, kes eksami sooritavad. "
"Meie õpetajad omandasid kõik digitaalsed oskused"
„128 tuhat meie õpetajat said digitaalsete oskuste kohta rahvusvahelised tunnistused, mis kehtivad kogu maailmas. Kõik meie õpetajad on omandanud kõik digitaalsed oskused, mida neil on vaja elu õpetamisel kasutada. Kindlasti ei oleks me nii edukad, kui oleksime selle nimel aastaid vaeva näinud. Minister Selçuk ütles: „Meie riikliku toetuse ettepanekute programm on ettevalmistamisel, kuulutame selle varsti välja. Siin on kogu toetus; sisu, saade, video, see on kõik. " ütles.
Selçuk ütles, et epideemia perioodil tulid nad videokonverentsil kokku umbes 540 tuhande õpetajaga. Selçuk ütles, et õppis nendest kohtumistest palju. Selçuk ütles: "On väga väärtuslik rääkida silmast silma. Räägime oma õpetajatega ja näeme otse väljakut, kuulame köögis töötavaid töötajaid, kuulame peamist probleemi ... See on meie probleem, minu arvates on see väga tõhus. " ta rääkis.
"Meie riiklik toetuse soovitusprogramm on ettevalmistamisel"
Teatades, et riiklik toetusettepanekute programm on koostatud ja see kuulutatakse varsti välja, ütles Selçuk: „Siin on kogu toetus; sisu, saade, video, see on kõik. Peate arvestama järgmisega: Türgi, ma ütlen seda andmete põhjal, põhikooli, keskastme, keskkooli, kolm kanalit saab luua ja on loonud eraldi infrastruktuuri, mida korrati 3 korda, kuna see oli üks väheseid riike. Meil on veebis mobiilne küsimuste pank, kus on 25 tuhat küsimust. Oletame, et meie õpilased pääsevad sellele mobiiliküsimuste pangale ilma Internetita. Lisaks on meil tugikoolituskursused. Uksed on lahti olnud alates augustist. Oletame, et meie õpilane sooritab eksami, kool on nüüd suletud ja ta võib minna oma koolitüüpi kooli mõnes teises provintsi provintsis, kus see õpilane asub. Tal pole vaja provintside vahel reisida. Ta võib minna lähimasse kooli ja teha eksami. "
Ole esimene, kes kommenteerib