Kätte on jõudnud aruandepäev, mida õpilased on terve õppeaasta oodanud. Kui aruandekaarte jagatakse üldiselt kella 09-00, siis keskpäeval saavad õpilased aruandekaardid kätte ajavahemikus 10-30. Aruandekaarte saavad kooli direktoraadist ka need, kes täna kooli ei lähe või lähevad hilisemale tunnile.
Septembris avatud koolides elavad õpilased viimaseid päevi enne suvevaheaega. Õpilased saavad aastaringselt tehtud pingutuste eest aruandekaardid. Aruanded antakse 17. juunil.
Miljonid õpilased üle kogu riigi saavad oma aruandekaardid reedel, 17. juunil 2022. Aruandekaartide väljaandmise aeg on kooliti erinev. Õpilased saavad oma tunnistused kätte hiljemalt kell 13.
Hommikused õpilased saavad aruandekaardid tavaliselt ajavahemikus 09–00, samas kui keskpäevaseks loetud õpilased saavad aruandekaardid kätte ajavahemikus 10–30.
Need, kes täna kooli ei lähe või lähevad hilisemale tunnile, saavad oma tunnistused kooli direktoraadist.
Aruandekaardipäeva eksperdi nõuanded
Psühholoog Begüm Özkaya nentis, et kehvade tunnistuste eest ei vastuta ainsad õpilased ja ütles, et vale lähenemine halva tunnistuse saanud õpilasele võib negatiivselt mõjutada ka edaspidist hariduselu.
Psühholoog Begüm Özkaya jagas eelseisva aruandeperioodi eel õpilaste vanematele olulisi hoiatusi.
Özkaya nentis, et õpilastele saadud aruandekaardid ei ole ainult kursuse edukuse näitaja ja ütles: „Vanemad peaksid seda teadma; Aruandekaart ei näita mitte ainult lapse edu või ebaedu, vaid ka tema tundides osalemist, tema suhteid sõprade ja õpetajatega, tundide kohta, millest ta on huvitatud või mitte, tema suhtumisest kooli ja õppimine. Selles mõttes, kui lapsed saavad aruandekaardi, võib ainuüksi märkmetele keskendumine takistada meil nägemast lapse muid omadusi. Seetõttu ei tohiks aruandekaarti pidada ainult kursuse õnnestumiseks. Samas, kuigi õpilase hinded näitavad edukust koolis, ei tähenda ebaõnnestunud aspektid, et nad ei võiks olla edukad ka muudel aladel.
"Ära vaidle lapse ees!"
Özkaya rõhutas, et vanemad ei peaks õpilastega riidlema ebaõnnestunud arvestuskaartide pärast ja ütles: „Eriti süüdistavad mõned vanemad üksteist, selle asemel, et hinnata oma laste olukorra põhjuseid. Isad näevad emasid kodus õpetajatena ja emad isasid koolijuhina. Näiteks; Isa võib süüdistada ema, et ta ei andnud lapsele õppetundi, ja ema, et ta ei kontrolli last piisavalt. Sel juhul tunnevad algkoolilapsed end rohkem süüdi, masenduses, õnnetutena, õppimise vastu; Teisest küljest puutuvad keskkooli lapsed sagedamini kokku negatiivse käitumise tabelitega.
"Selle lahendamiseks tuleb astuda samme"
Psühholoog Begüm Özkaya nentis, et tudeng ei ole ainuke, kes vastutab kehva tunnistuse eest ja ütles: „Samuti tuleks teada, et kehva tunnistuse eest ei vastuta ainult laps ja seda vastutust tuleb jagada. koos lapsega. Tuleks astuda samme, et leida ja lahendada lapse koolis ebaõnnestumise põhjused. Need põhjused; isikuomadused, perekondlikud põhjused ja kooliga seotud põhjused.
"Las nende vanemad järgivad seda teed"
Özkaya tõi välja, et valed reaktsioonid või lähenemised mõjutavad ka õpilase edasist hariduselu ja ütles;
"Vanemad peaksid järgima järgmist. Vestlust peaksite alustama nende väärtustamisest. Seejärel tuleks uurida halbade hinnete põhjuseid ja koos lapsega otsustada, mida selle olukorra parandamiseks ette võtta. Teie lapse aruandekaarti ei tohiks kasutada teiste kiitlemise või häbistamise põhjusena. Mõned pered võivad kõigepealt pöörduda rahalise tasu poole. Nad saavad osta mänguasju, jalgrattaid, arvutimänge, mida laps kõige rohkem soovib. Esimene tasu peaks olema verbaalne, näiteks ütlema "hästi tehtud" ja õnnitlema. Pärast seda võib saada ka tema vanusele sobivaid rahalisi preemiaid. Muidugi ei tasu unustada, et kõrge rahalise väärtusega kingitused ei aita kaasa õppimisele ja kooliedukusele.»
"Puhkus tähendab puhkust"
Lõpuks rõhutas Özkaya, et puhkus tähendab puhkust ja ütles: "Vanemad unustavad mõnikord, et puhkus tähendab puhkust. Nende jaoks võib puhkus kujuneda planeeritud protsessiks, enamasti pärast halbade hinnete parandamist. Kuid isegi kui laste aruandekaardid on kehvad, peaksid nad puhkuse osa puhkama. Kui kodutööd on antud kursuse kordamise või meigi tõttu või kuna see puhkus on vaheaeg, on õigem alustada kohe pärast puhkuse lõppu. Lapsevanemana mõjutavad reaktsioonid, mida sa oma lapsele annad, ka lapse muud õppimist. Laste mitte hirmutamine uue teabe saamisel ja nende julgustamine raskustest üle saama aitab tõsta mitte ainult nende edukust haridusaastatel, vaid ka nende elukvaliteeti.
Ole esimene, kes kommenteerib