Samsunis toimus rahvaharidusminister Mahmut Özeri osalusel külakoolide muutmine elukeskusteks ja külaelukeskuste edendamine Rahvaharidusministeeriumi matemaatilise mobilisatsiooni projekti raames.
Rahvaharidusminister Mahmut Özer ütles Alanlı Recep Asali matemaatika- ja looduskoolis toimunud tutvustusprogrammis kõneldes: "Kuidas saaksime külakoole ümber kujundada, kuidas saaksime neid aktiivselt kasutada?" Ta nentis, et tema ideest sai lühikese ajaga ehk kahe kuuga konkreetne projekt. Özer avaldas oma tänu Samsuni asetäitjale Çiğdem Karaaslanile, Samsuni kubernerile Zülkif Dağlıle ja pealinna linnapeale Mustafa Demirile, kes projektis kaasa aitasid, teatades, et tal on hea meel astuda esimene samm Samsuni külakoolide elukeskusteks muutmise projektis.
Väljendades, et Türgi on viimase 20 aastaga läbi teinud olulise muutuse hariduses, ütles minister Özer, et hariduse kättesaadavuse probleemid on lahendatud kõikidel tasanditel, alusharidusest keskhariduseni, keskharidusest kõrghariduseni.
Nentides, et kõik takistused hariduse tähtsuselt alates pearäti keelamisest ja lõpetades koefitsiendi kohaldamisega on kõrvaldatud, ütles Özer ka, et tüdrukute haridusele juurdepääsu probleemid on viimase 19 aastaga lahendatud.
et Türgi jätkab oma teed uute lugudega hariduses; Märkides, et nad teevad suuri jõupingutusi, et kasvatada noori, kes teevad teaduse ja tehnoloogia tootmises koduseid ja riiklikke algatusi ning on juurutanud ühiskonna väärtusi, jätkas Özer järgmiselt:
«Külakoolid on tekkinud rände tulemusena linnaosadesse, rajoonidest linnadesse ja sealt metropolidesse. Meie ministeerium on alustanud kiiret haridusprotsessi. Ehk siis ta ei jätnud meie lapsi külakoolidesse üksi. Tänase päevani oleme jõudnud nii, et transpordime nad tasuta lähimasse õppeüksusesse ja võimaldame igale kaasas olevale õpilasele tasuta lõuna. Eelkõige hakkas Kovid-19 puhang käivitama esimesi samme küladesse tagasipöördumise suunas ja kõik need muutused, mis on seotud täna päevakorral olevate toiduainete tarneahelate probleemidega, põllumajanduse elavdamise ja taaselustamise. -Põllumajandusele keskendumine... Oleme asunud tegutsema külaelu sissetoomiseks, külaelu keskuseks muutmiseks. Oleme seda küsimust oma aseministrite, peajuhtide, valitsusväliste organisatsioonide ja teiste sidusrühmadega arutanud umbes 6 kuud ning tegime esimese sammu. Esimese sammuna oleme teinud määrusemuudatuse, et külakoolid saavad 2022-2023 õppeaastal tegutseda algkoolina. Järgmisel õppeaastal saavad meie külakoolid tegutseda algkoolidena kõigis vajadustes.
Özer tõdes, et külakooli saab kasutada algkoolina juhtudel, kui seda ei saa kasutada algkoolina, ütles Özer: „Ministeeriumina on meie selle perioodi suurimaks prioriteediks alushariduse kättesaadavuse suurendamine. Tegime veel ühe määrusemuudatuse. Ja vähendasime kümnele õpilasele külades lasteaia avamise nõude viiele. Ainuüksi selle sammuga on kaksteist tuhat meie kutsikat jõudnud lasteaedadesse ja sõimeklassidesse. Kolmandas etapis, kui seda ei saa kasutada algkooli ja lasteaiana, oleme asunud tööle selle kallal, et seda saaks kasutada riigihariduskeskusena. ta ütles.
Minister Özer märkis, et nende eesmärk on jõuda aastatel 2022–2023 avalike hariduskeskuste kaudu iga kuu miljoni kodanikuni; Ta ütles, et 2021. aastal sai avalikest hariduskeskustest kasu ligikaudu 5 miljonit kodanikku ja 2022. aasta esimese 5 kuu jooksul 6 miljonit kodanikku.
Minister Özer ütles, et eesmärk on jõuda aasta lõpuks 12 miljoni kodanikuni: "70 protsenti meie koolitatavatest, kes saavad kasu avalikust haridusest, on naised. Pakume riiklike hariduskeskustega kõikvõimalikku tuge oma naiste tugevamaks muutmiseks, nende haridusvajaduste rahuldamiseks ja tööturul püsti seismiseks. Seetõttu on meie kolmas külaelu keskuste laienemine rahvahariduskeskused. Avalikes hariduskeskustes avaneb meil võimalus avada ligikaudu 3 erinevat meie kodanikele vajalikku kursust ja toome selle teenuse oma kodanikeni. " ütles.
Minister Özer märkis, et neid alasid saab kasutada ka noortelaagritena, kui selleks on vajadus ja füüsiline ruum sobiv; Ta nentis, et algkoolist lasteaiani, rahvahariduskeskusest noortelaagrini kujundatakse need kohtadeks, mida kodanikud aktiivselt kasutavad.
Soovides projektist kasu tuua, tänas Özer ka filantroop Recep Asali.
Projekti eesmärk on olla osa loodusest katsudes ja tunnetades, mitte loodust vaadeldes; Atakum Alanlı algkool, mida ei saanud filantroopse ärimehe Recep Asaliga sõlmitud koostööprotokolliga aktiivse õppeüksusena kasutada, viidi ellu Rahvaharidusministeeriumi külakoolide külaelukeskusteks muutmise ja matemaatika mobiliseerimise projekti raames. .
Alanlı Recep Asali matemaatika- ja looduskooli haridusprogramm; See viiakse läbi töötubades, kus põimuvad loodus, teadus ja kunst. matemaatika töötuba; Selle eesmärk on aidata lastel omandada matemaatilisi mõisteid läbi looduse, avastada matemaatikat looduses ja eemaldada eelarvamusi matemaatika suhtes koos loodusearmastusega. Tänu ökoloogia ja eluoskuste töötoale leitakse looduses kõige sobivamad lahendused loodusele.
Ole esimene, kes kommenteerib