Rahvusharidusminister Mahmut Özer osales Istanbuli Çatalca linnaosas İnceğizi külas Arif Nihat Asya külaelu keskuse avamise tseremoonial.
Rahvaharidusminister Mahmut Özer märkis gümnaasiumi üleminekusüsteemi raames tehtud praktikatele viidates, et ükski praktikaeksam ei ole hariduse kvaliteedi näitaja, ning ütles: „Viimase 20 aasta jooksul on tekkinud probleemid, haridus ja juurdepääs on lahendatud, on astutud palju samme seoses demokratiseerimisega ja OECD PISAga, mis tõesti mõõdab hariduse kvaliteeti, teatasid uuringud, et Türgi parandab pidevalt oma tulemusi. Me ei vaja teisi tunnistajaid." kasutas oma ütlusi.
"Kuid me peame pöörama suurt tähelepanu kvaliteedinäitajatele, mida oleme näidanud." Özer ütles: "LGS ei saa näidata Çatalca esitust. Ministeeriumina me tulemusi ei jaga. Kuidas sa tead, kust LGS tuli? Ütleme nii Çatalcast kogu Türgile. Seal öeldakse, et andmete jagamiseks peavad meil olema selle hindamise jaoks kättesaadavad andmed. Seetõttu peame mõnes hariduslikus hinnangus mõnest harjumusest lahti saama. ütles.
Özer ütles, et Türgi on hariduses väga heal positsioonil, ütles Özer: "Sellel on nii laiaulatuslik haridussüsteem, seal on 19 miljonit õpilast, ta annab nii palju haridust oma hariduslike erivajadustega lastele, rakendab sellist sotsiaalpoliitikat, et suurendada juurdepääsu haridusele. Väga vähe on riike, kes pidevalt suurendavad oma edu PISA ja TIMSS-is, kuigi nad on oma haridussüsteemi sama palju kasvatanud, kuid Türgi on üks neist. Kõige olulisem on see, et püüame tugevdada hariduses võrdseid võimalusi, st tagada, et kõigil oleks kõrgeima kvaliteediga haridus, sõltumata nende piirkonnast ning sotsiaalsest ja majanduslikust taustast. Seetõttu püüame tugevdada alusharidust. Püüame tugevdada kutseharidust, et keskharidussüsteem leiaks oma tasakaalu. Toetame õpetaja professionaalset ja isiklikku arengut, sest just õpetaja vajab hariduse kvaliteedi tõstmiseks kõige rohkem investeeringuid. andis oma hinnangu.
Väljendades, et usub, et sellise sihikindlusega ja mis kõige tähtsam ilma igasuguse diskrimineerimiseta töötades on haridussüsteemi kvaliteet palju parem, ütles Özer külaelukeskuse projekti kohta järgmist: „Külaelu keskus on tegelikult lähtepunkt, see. Haridussüsteemis on minevikust, küladest linnaosadesse, linnadesse ja metropolidesse rännamise tõttu omaks võetud teistsugune lähenemine ning tulnud on bussiõpe. Vältimaks nende laste ohvriks langemist külades, on meie valitsused viimase 19 aasta jooksul pakkunud välja bussidega varustatud haridussüsteemi, et viia õpilased tasuta lähimasse kooli ning kõik meie bussiõppest kasu saanud kutsikad sõid tasuta lõunat. iga päev. Nüüd, kui vaatame viimaste aastate suundumusi, näeme, et see voog on pöördunud. Eriti pärast Kovid-19 epideemiat näeme, et inimesed arenevad järk-järgult metropolidest linnadeks, linnadest linnaosadeks, linnaosadest küladeks ja voog on vastupidine. Samal ajal oleme tunnistajaks kriitilisele protsessile. Tegelikult pole mitte ainult meie, vaid kogu maailm kaasa aidanud toiduainete, põllumajanduse ja loomakasvatuse kui sama kriitilise sektori kui energeetika tekkimisele. Tegelikult oleme külaelu projekte ellu viinud nii hariduses kui ka selle valdkonna potentsiaali panustamiseks, et meie riik, kellel on selles vallas väga tugev potentsiaal, saaks seda potentsiaali väga tõhusalt ära kasutada.
Meenutades, et nad alustasid Samsunis külaelukeskuste esimest avamist, ütles Özer: "See on viies külaelukeskus. Esimene külaelu keskus Istanbulis... kooli esimene avamine Istanbulis, kus väga väärtuslik luuletaja nagu Arif Nihat Asya, kelle nimi on väga sarnane, oli sellesse maasse armunud, väljendas igatsust nende maade järele ja luges Arif Nihat Asya luuletused, kelle luuletusi me kõik teame. Tegelikult on see Anatooliasse naasmise projekt. Miks? Sest külades algkoolide avamisel pole enam takistusi. Sest muutsime määrust. Eemaldasime õpilaste piirangu. Nüüd saab külakooli avada igas soovitud kohas. See on esimene samm selle taotlemise suunas. Teise sammuna, külade lasteaiad, on meie üheks prioriteetseks valdkonnaks alushariduse vastuvõtumäärade tõstmine. Sest see on hariduses võrdsete võimaluste kõige kriitilisem parameeter. Lubage mul sedapuhku talle meelde tuletada; Võtsime ette 5 uue lasteaia ehitamise. Eile kontrollisime numbrit, see oli 3. Teisisõnu avasime lühikese 1008 kuu jooksul 11 iseseisvat lasteaeda ja 1008-aastaste laste vastuvõtuprotsent kasvas 5 protsendilt 78 protsendile. jagas oma teadmisi.
Tuletades meelde, et nad on vähendanud 10 õpilase seisundit külalasteaedades 5-le, et külad saaksid sellest kasu, jätkas Özer oma sõnavõttu järgmiselt: „Ainult selle väikese sammuga, määruse muudatusega, 1800 tuhat meie last aastal meie ligi 12 küla kohtusid külalasteaedadega. Nüüd teeme sellele veel ühe täienduse. Avame külades rahvahariduskeskuse. Meil on Türgis 998 avalikku hariduskeskust. Pakume oma kodanikele teenuseid elukestva õppe strateegia raames enam kui 3 erineva kursusega oma kodanikele avalikes hariduskeskustes. Eelmisel aastal oli riigihariduskeskustest kasu saanud praktikantide arv ligikaudu 5 miljonit. 2022. aastal seadsime eesmärgiks jõuda iga kuu 1 miljoni kodanikuni. Kuue kuu lõpuks jõudsime 6 miljoni kodanikuni. Teisisõnu ületasime 6,3 miljoni eesmärgi. Loodetavasti jõuame eesmärgini jõuda aasta lõpuks 1 miljoni kodanikuni ja 12% nendest kodanikest on naised. Aktiveerime külaelu keskused, et meie naised saaksid tugevamaks, osaleksid tugevamalt töösuhetes ja saaksid oma asukohast kõik vajalikud haridusvõimalused. Edaspidi pakume koostöös meie Põllumajandus- ja Metsandusministeeriumiga külaelu keskustes kõikvõimalikke meie kodanike poolt nõutud koolitusi põllumajandusest loomakasvatuseni. Küla algkool, külalasteaed, rahvahariduskeskus…”
Märkides, et neil on võimalik veeta aega noorte ja lastega neis looduskeskkondades suvelaagrite ja suvekoolidega kohtades, kus sel viisil ruumi on, ütles Özer: „Tegelikult on need külaelukeskused kultuuriline ülekanne, mis on Sellest on juba aastaid räägitud, tuues kokku täiskasvanud ja noored piirkonna haridusealisest elanikkonnast. Tegemist on projektiga, millel on potentsiaali saada väga oluliseks keskuseks. Meie ministeeriumi üksus hakkab koordineerima ja kontrollima iga avatud külaelu keskust. Siin me ei tee lihtsalt seda avamist ja läheme. Milliseid kursusi Arif Nihat Asya külaelu keskuses peetakse? Mis toimub? Iga kuu saame selle koha aruande. Sest see on Türgi jaoks väga kriitiline projekt ja see peaks olema väga edukas. Sel põhjusel loodan, et viime need projektid koostööd tehes palju paremasse punkti.
Özer tänas kõiki, kes aitasid kaasa Arif Nihat Asya külaelu keskuse avamisele.
Ole esimene, kes kommenteerib