Rohkem kui 450 haridusliku erivajadusega õpilase koolitamise toetamiseks koostati koolides rakendatav õppekava juhend. Rahvaharidusminister Mahmut Özer nentis, et õpilasspetsiifilisi haridusprogramme sisaldav juhend on teekaart individualiseeritud haridusprogrammi loomiseks.
Rahvaharidusminister Mahmut Özer märkis teemakohases avalduses, et ministeeriumi prioriteetsete eesmärkide hulgas on hariduslike erivajadustega õpilaste hariduse toetamine ja pakutavate eriharidusteenuste kvaliteedi tõstmine.
Neist 306 tuhat 469 oli eelmisel aastal kaasamise/lõimumise teel formaalses alg- ja keskharidusasutuses, 57 tuhat 413 erikoolides, 77 tuhat 602 eripedagoogikaklassis, 993 haiglaklassides, 10 tuhat 552 koolis. Märkides, et kokku koolitati 453 tuhat 29 haridusliku erivajadusega last, ütles Özer, et ministeeriumi prioriteet on tagada hariduslike erivajadustega õpilaste hariduse saamine läbi kaasamise/lõimumise eakaaslastega.
Eripedagoogiliste lasteaedade arv ulatus 140-ni
Özer ütles, et ministeeriumina laiendasid nad 2019. aastal eripedagoogikalasteaedade arvu 28 provintsis üle riigi 81-le ja suurendasid nende arvu 52-lt 140-le, ütles Özer, et pole ühtegi provintsi ilma eripedagoogiliste lasteaedadeta. Özer nentis ka, et vastavalt provintsi olukorrale jätkuvad uuringud eripedagoogiliste lasteaedade arvu suurendamiseks.
Viidates, et ministeeriumina keskenduvad nad ka erimaterjalide tootmisele, teatas Özer, et tõstavad 1. aasta egiidi all läbiviidava projekti "Erilastele mõeldud materjalid" raames eriõppematerjalide arvu XNUMX miljonini. President Recep Tayyip Erdoğani abikaasa Emine Erdoğan.
Minister Özer tuletas ka meelde, et eripedagoogika- ja nõustamisteenuste peadirektoraat lõi "oskuste praktikaalad" 5 eripedagoogilises praktikakoolis lastele 1.007 erinevas valdkonnas – kujutavast kunstist muusikani, aiandusest loomahoolduseni, spordist kehalise kasvatuseni. tegevusi ning selle raames loodi 81 provintsis ligikaudu 900 tuhat materjali.. teatasid, et edastasid.
Selgitades, et Noorsoo- ja Spordiministeeriumi ning Rahvaharidusministeeriumi ühiselt korraldatud programmiga "Armastus spordi vastu ei tunne takistusi" saadeti 500 eripedagoogile 27 tuhat 259 spordimaterjali, et muuta need kättesaadavaks erinevate puuetega õpilastele. Ta tuletas meelde, et kohale saadeti ka spetsiaalselt vaimupuudega ja autismiga õpilastele koostatud materjale.
Juhend on saadaval ka digitaalselt
Minister Özer märkis, et tema viimases töös on koostatud juhend "Individuaalne haridusprogramm: teekaart kõigile õpetajatele", et kõrvaldada võimalikud raskused, mis erivajadustega õpilastega töötavatel õpetajatel õppekava koostamisel tekkida võivad. individuaalne haridusprogramm ja juhendada õpetajaid selles kontekstis.
Özer ütles, et juhend on saadaval nii trükituna kui ka digitaalselt eripedagoogika ja nõustamisteenuste peadirektoraadi veebisaidil:
„Juhend, mille oleme koostanud selleks, et tõsta õpetajate teadmisi, oskusi ja kogemusi eriõpilastele individuaalse õppekava koostamise ja läbiviimise kohta, aitab kaasa ligikaudu 450 tuhande eriõpilase koolitamisele eelkoolis, erinevate hariduslike erivajadustega alg-, kesk- ja gümnaasiumiastmed. Juhend on teekaardiks koolidele, kus meie õpilased haridust omandavad, samuti eripedagoogikaklassidele ja erihariduskoolides töötavatele õpetajatele, et luua oma hariduslike erivajadustega õpilastele kaasamise/lõimumise raames individuaalne haridusprogramm. haridustavad.
Loodan, et hariduslike erivajadustega õpilastega töötavatele õpetajatele individuaalsete haridusprogrammide koostamise ja arendamise suunamiseks koostatud juhend on kasulik nii õpetajatele, peredele, valdkonna asjatundjatele kui ka kõigile õpilastele.
Ole esimene, kes kommenteerib