Kuidas peaksid YKS-i ja LGS-i õpilased eksamiteks valmistuma?

Kuidas YKS-i ja LGS-i õpilasi eksamiteks ette valmistada?
Kuidas YKS-i ja LGS-i õpilased peaksid eksamiteks valmistuma

Mersini linnavalitsuse sotsiaalosakonna haridusteenuste filiaali alluvuses tegutseva hariduse ja koolituse tugikursuste keskuse juhendajad nõustavad YKS-i ja LGS-i õpilasi eksamiteks valmistumisel.

Çeviker: "Õige allika valimine on protsessi hea läbiviimise üks olulisemaid aspekte"

Rääkides õpilasele sobiva õppeprogrammi olemasolust, õige ressursi valikust ja YKS-protsessis harjutamisest, väljendas üks kursusekeskuse juhendajatest Duygu Çeviker, et eksami hea tundmaõppimine on üks olulisemaid. YKS protsessi punktid. Tagasivaateliste küsimuste lahendamine vähendab õpilase elevust eksami ajal; Çeviker tõdes, et valmistudes töökeskkonnas, kus üliõpilane tunneb end hästi ja on psühholoogiliselt mugav, ütles Çeviker: „Väga range õppekavaga töötamine paneb nad mõne aja pärast protsessist eemalduma. Seltsielu ja õppimist on vaja tasakaalustada. Meie kursuste keskustes anname õpilastele juhiseid igakuiste esitlusteemade kohta, mille oleme seadnud. Lisaks sellele viime oma õpilastele ka iganädalasi praktikaeksameid YKS-i proovi saamiseks ja seda kõike teeme tasuta. Samal ajal pakume oma õpilastele ressursi tuge tasuta küsimuste pankadega.

Kuidas YKS-i ja LGS-i õpilased peaksid eksamiteks valmistuma

Jiyan Akbalık, kes töötab hariduse filiaali direktoraadi kursustekeskuses juhendajaõpetajana, teavitas LGS-i protsessist ja teatas, et nad koostavad isikupärastatud õppeprogrammi, kuna õpilased peavad töötama tavaõppekavaga. Väljendades, et õppeprogrammid võivad inimeseti erineda, ütles Akbalık: „Ütleme oma õpilastele ka, millisest kursusest nad peaksid alustama, koos sobiva õppeprogrammiga. Kui loome õppeprogrammi, sobiva keskkonna ja küsimuste lahenduse, peavad meie õpilased regulaarselt õppima uue põlvkonna küsimustega.

Märkides, et LGS on oskustel põhinev eksam ja nad soovitavad õpilastel õppida väikeseid märkmeid tehes või kokkuvõtteid tegemata ilma pähe õppimata, ütles Akbalık: „LGS-i uue põlvkonna küsimused, lugemise mõistmise küsimused ja verbaalne loogika, arutluskäik, põhjus-tagajärje seos ja õpilaste lugemisoskuse tõlgendamine.soovib. Selleks soovitame oma õpilastel lugeda raamatuid 30 minutit või vähemalt 20 minutit päevas.

Ole esimene, kes kommenteerib

Jäta vastus

Sinu e-postiaadressi ei avaldata.


*