Rahvaharidusminister Mahmut Özer teatas, et toetavad järjepidevalt õpilasi, õpetajaid ja peresid eakaaslaste kiusamise vastase teadlikkuse tõstmisel, tugevdavad Perekooli projektis programme ning alustavad nõustajate professionaalse arengu programmidega.
minister Ozer; Ta andis hinnanguid Ankaras korraldatavale „Integreeritud koolikäsitlus eakaaslaste kiusamise ennetamise töötoale“, et selgitada eakaaslaste kiusamist, suurendada teadlikkust, tugevdada kooli-pere koostööd ning toetada tagantjärele läbiviidavaid uuringuid. Viidates sellele, et eakaaslaste kiusamise nähtavus on viimasel ajal ajakirjanduses suurenenud, ütles Özer, et see ei tähenda, et koolides on eakaaslaste kiusamine laialt levinud, et need juhtumid on üksikud sündmused tohutus 19 miljoni 150 tuhande õpilasega haridussüsteemis. ja 1 miljon 200 tuhat õpetajat.
Özer selgitas, et nad töötavad turvalise koolikliima loomise nimel ja et nad püüavad luua mehhanisme, mis tugevdavad ja toetavad kooli, et haridusministeeriumi eripedagoogika- ja nõustamisteenuste peadirektoraat viib läbi mitmemõõtmelisi uuringuid. ennetusmeetodite kohta nõustajate kaudu.
Sellega seoses märkis minister Özer, et 2022–2023 õppeaastal valmistati koolides kõigil tasanditel ette uusi teadlikkuse tõstmise ja psühhokasvatuse programme, sealhulgas "eakaaslaste kiusamine", "küberkiusamine" ja "psühholoogiline vastupidavus".
Özer selgitas, et koolides viiakse läbi klassiruumis juhendamise programme ning osutatakse arengut ennetavaid psühholoogilisi nõustamis- ja juhendamisteenuseid riskiolukordadeks, selgitas Özer, et nemad koostavad ka eakaaslaste kiusamise teadlikkuse tõstmise programme. Özer nentis ka, et eelkooli- ja algklassiõpilastele on koostatud erinevaid programme, et tõsta teadlikkust kaaslaste kiusamisest ja arendada toimetulekuoskusi.
Özer ütles, et nad jõudsid 841 miljoni 267 tuhande 1 inimeseni, kellest 147 tuhat 555 olid naised, Perekooli projektiga hakati lisaks koolile arvestama ka koolivälise keskkonnaga, ütles Özer, et jõudis 170 inimeseni. külaelu keskustega nelja-viie kuu jooksul tuhandet inimest ning lisas, et ühiskonnas tolerantsus ja suhtluskeskkond suurenevad, rõhutasid, et pingutatakse selle nimel, et Koolides, kogu haridussüsteemis, õpetaja õpilasele, õpilane õpetajale; Rõhutades, et nad näitavad üles nulltolerantsi õpilase kiusamise suhtes õpilase ja õpetaja kiusamise suhtes õpetaja vastu, ütles Özer, et nemad järgivad sellega seoses kõiki protsesse.
Väljendades, et nad ei tee haridusasutuste lastele ja õpetajatele turvaliseks muutmisel vähimatki järeleandmist, märkis Özer, et nad on kiirendanud oma jõupingutusi selle kultuuri levitamiseks koolides. Özer tuletas meelde, et nad korraldasid kaaslaste kiusamise selgitamiseks, teadlikkuse tõstmiseks ja eakaaslaste kiusamise ennetamiseks 150 osalejaga töötoa teemal “Integratiivne koolikäsitlus eakaaslaste kiusamise ennetamisel”, kuhu kuulusid akadeemikud, erinevate provintside eri tüüpi ja tasemega koolijuhid, juhendajad ja psühholoogilised nõustajad. toetada hiljem läbiviidavaid uuringuid. Özer väitis, et töötoas arutati akadeemikutega paljusid selle teema aspekte, mille käigus arutati selliseid teemasid nagu eakaaslaste kiusamise ennetamise strateegiad ning perede ja koolide roll eakaaslaste kiusamise ennetamisel, märkis Özer, et aruanne "Tulemused ja ettepanekud" töötuba oli ette valmistatud.
Perekoolides räägitakse “eakaaslaste kiusamisest”.
Minister Mahmut Özer märkis, et on tehtud ettepanek, mis kajastus ka töötoa aruandes, viia akadeemikute poolt läbi tervikliku lähenemisega eakaaslaste kiusamise uuringud, tegutseda koos kõigi kooli sidusrühmadega nagu koolipidajad, õpetajad, lapsevanemad ja abipersonal. tervisliku koolikliima kujundamisel ning koostöö suurendamiseks asjaomaste asutuste ja organisatsioonidega.
Teades, et keskendutakse selleteemalistele uuringutele, jätkas minister Özer järgmiselt: „Toetame pidevalt oma õpilasi, õpetajaid ja peresid, et tõsta teadlikkust kaaslaste kiusamise vastu. Suurendame oma tegevusi perekondade tugevdamiseks, mis on protsessi üks olulisemaid elemente, et viia läbi tervikliku lähenemisega uuringuid eakaaslaste kiusamise kohta. Anname oma alustatud Perekooli projektitööle suurema kaalu. Tugevdame oma perekoolide programme selles suunas, et tõsta teadlikkust kaaslaste kiusamisest. Toetame pidevalt õpilasi, õpetajaid ja peresid, et tõsta teadlikkust kaaslaste kiusamise vastu.
“Vastavalt töötoa lõpparuandele viime oma uued plaanid ellu”
Rahvaharidusminister Mahmut Özer ütles, et töötoa lõpparuanne sisaldas ettepanekut "määrata välja eakaaslaste kiusamise riskiolukorrad koolides ning kavandada ennetus- ja sekkumisuuringud" ning ütles: "Plaanime ametisse nimetada uued õpetajad, kes juhendaksid. nõustaja igas koolis. Praegu töötab meie koolides ligikaudu 40 tuhat juhendajat ja psühholoogilist nõustajat. Meie töötoa aruandes on soovitus käivitada programm, et tõsta nende õpetajate professionaalset pädevust sotsiaalsete emotsionaalsete oskuste vallas. Oleme selle teemaga ka tööd alustanud. Lisaks levitame oma eelkooli-, põhikooli-, keskkooli- ja gümnaasiumiastmele omast sisu, mis on koostatud projekti „Psühhoharidus väljakutsetes elusündmustes” raames.
Özer teatas, et akadeemikute sõnul on vaja juhendamistunde kõigil tasanditel, et tõhusalt rakendada koolitasandil arengut ennetavaid ja paranduslikke juhendamis- ja psühholoogilisi nõustamisteenuseid, ütles Özer, et nad võtsid selle teema oma päevakorda ja arutasid, mida võiks teha. tehtud. Tuletades meelde, et eakaaslaste kiusamine keskkoolides kuulub distsiplinaarkuritegude hulka, ütles Özer: „Arutasime ka muid korraldusi, mida saab seadusandluses teha, et koolikiusamist ja vägivalda ära hoida. Uusi plaane viime ellu vastavalt töötoa lõpparuandele. Kui kõik need probleemid selguvad, teeme selle avalikuks. Meie eesmärk on viia meie haridussüsteem palju tervislikuma punkti, tugevdades turvalist koolikliimat. Teeme selle nimel kõvasti tööd.» andis oma sõnad.
Ole esimene, kes kommenteerib