Üsküdari Ülikooli NPİSTANBULi haigla spetsialist kliiniline psühholoog Eda Ergür hindas mõnede laste koolist keeldumist päevad enne kahenädalase puhkuse lõppu.
Spetsialist kliiniline psühholoog Eda Ergür, kes tõdes, et kooliealiste laste puhul on koolist keeldumine koolis mittekäimine ja koolitamata jätmine, ütles: „Laps väljendab seda nii füüsiliselt, emotsionaalselt kui ka käitumuslikult. Laps ei taha kodust lahkuda, hommikul ärgates saadakse aru, et ta ei taha kooli minna. Tal on raskusi voodist tõusmise ja ärkamisega, neid raskusi on näha nii koolielu alguses kui ka igal haridustee perioodil. ta ütles.
Spetsialist kliiniline psühholoog Eda Ergür, kes märkis, et kooliskäimise raskustes ja koolist keelduva lapse abistamiseks on oluline välja selgitada selle põhjus, ütles: „Põhjus, miks laps ei taha minna. kooli on muutus koolis või klassis, probleem sõpradega või õpetaja lähenemine.see võib olla olukord. Lisaks võivad koolist keeldumist põhjustada hoiakud ja probleemid perekonnas. hoiatas.
Märkides, et koolist keeldumiseni võivad kaasa tuua ka lapse mittevalmidus kooliks ja tema enda kvalifikatsioon, mis ei sobi tema õppeellu, ütles Eda Ergür: „Lapse vaimne, sotsiaalne, emotsionaalne ja füüsiline areng ei ole selleks valmis. kool võib olla üks põhjusi." ütles.
Spetsialist kliiniline psühholoog Eda Ergür, juhtides tähelepanu sellele, kui oluline on rääkida lapsega, kes ei taha kooli minna ja võimaldada tal oma tundeid väljendada, ütles: „Nii tunneb laps end nii mõistetuna kui ka aitab meil teda suunata. probleemi lahendamisel. Väikestel lastel võib olla raske seletada. Sellistel juhtudel on mänguasjadega mängides või pilte joonistades võimalik jõuda tema sisemaailma. Peale probleemi allika väljaselgitamist oleks asjakohane tugevdada peresisest suhtlust, kui probleem pärineb perekonnast, ning korraldada koolis tekkinud probleemide lahendamiseks kooliga koostööd, kui selle põhjuseks on kool. ta ütles.
Ole esimene, kes kommenteerib