Haridusminister Mahmut Özer avalikustas 10 provintsi haridus- ja koolituskalendri pärast üksikasjalikku hindamist keskkonna-, linnastumise ja kliimamuutuste ministeeriumiga.
Rahvaharidusminister Mahmut Özer rõhutas Malatya AFADi koordinatsioonikeskuses oma avalduses, et oluline on protsessi ohutu läbiviimine ning rõhutas, et nad ei alusta haridust üheski üksuses, millel pole kindlat aruannet.
Täna 71 provintsis haridusteed alustanud õpilastele ja õpetajatele edu soovides teatas minister Özer, et kümnest maavärinast mõjutatud provintsist teistesse provintsidesse viidi üle 10 tuhande 74-ni.
Minister Özer ütles, et Elazigile lisati ka maavärinapiirkonna 10 provintsi, et selle linna üliõpilased ei pea teisel semestril osalema.
Özer ütles, et haridust alustatakse ainult koolides, mille kohta on keskkonna-, linnastumise ja kliimamuutuste ministeerium andnud põhjaliku aruande, "Me kindlasti ei lase oma õpilasi ja õpetajaid koolidesse ilma usaldusväärse aruandeta. Provintsides, kus haridus algab, ei alusta me nendes koolides haridust, kui usaldusväärset aruannet pole veel laekunud. ütles.
Minister Özer selgitas, et nad jagasid 10 provintsi kolme kategooriasse pärast põhjalikku hindamist koos kuberneride ja provintside riiklike haridusdirektoritega, ütles minister Özer: „Adana, Diyarbakır, Kilis ja Şanlıurfa kuuluvad esimesse kategooriasse. Alates 3. märtsist alustame haridust keskuses ja kõigis nendes provintsides. Gaziantep ja Osmaniye kuuluvad teise kategooriasse. Nendes provintsides pikendame hariduse vaheaega 1. märtsini 1. märtsini. Kolmandasse kategooriasse kuuluvad Adıyaman, Malatya, Kahramanmaraş ja Hatay. Pikendame nendes provintsides pakutava hariduse edasilükkamist 13. märtsini 1. märtsini.
Haiglaklassid avatakse 10. märtsini 1 provintsi kõigis haiglates
Väljendades, et nad alustasid protsessi, mis tagab hariduse normaliseerimise turvalisusele suunatud ja järkjärgulisel viisil, viies kokku 10 provintsi hariduse ja koolitusega, ütles minister Mahmut Özer: „Lisaks neile avame haiglaklassid kõigis haiglates. 10 provintsis kuni 1. märtsini. Nendes haiglatundides ei saa koolitust ainult meie õpilased, kes saavad haiglas ravi. Lisaks saavad nendest tundidest kasu ka meie 1/8 tööl töötavad tervishoiutöötajate lapsed. Alates 12. märtsist avame tugi- ja koolituskursuse meie 1. klassi õpilastele, kes astuvad LGS-i ja meie XNUMX. klassi õpilastele, kes astuvad YKS-i. Toetame oma õpilasi, avades alates XNUMX. märtsist toetus- ja koolituskursused, et toetada kaheksandat ja kaheteistkümnendat klassi provintsides, kus oleme teise ja kolmanda kategooria haridust edasi lükanud. kasutas fraase.
Lisaks õpikute ja abivahendite vajadusele katab ministeerium kõik maavärina ohvrite kirjatarvete vajadused.
Özer ütles, et 10 provintsi 8. ja 12. klassi õpilastele vajalikud õpikud ja lisamaterjalid on kordustrükki jõudnud, ütles Özer: „11. märtsi seisuga tarnime kõikidele õpilastele ligikaudu 820 miljonit 918 tuhat 1 raamatut ja lisaressursse. Teiste klasside jaoks oleme hakanud uuesti trükkima õpikuid ja lisamaterjale kõikidele klassiastmetele, eriti meie provintsides teises ja kolmandas kategoorias. Loodetavasti toimetame need pärast nende valmimist kõikide õpilasteni. Ministeeriumina kohtume kõigi meie maavärina ohvrite kirjatarvetega. Las meie õpilastel on mugav olla. Ministeeriumina anname neile kotid, raamatud, kustutuskummid ja kõikvõimalikud õppematerjalid, mida neil vaja läheb, ning toimetame need kõikidele õpilastele kätte. ütles.
Özer teatas, et kuigi teise ja kolmanda kategooria provintsides on haridus ja koolitus edasi lükatud, loovad nad telkklassid lasteaedadele, alg- ja keskkoolidele telklinnakutesse ja konteinerlinnakutesse – nagu ka Islahiye’s, teatas Gaziantep., et keskuste arv. on jõudnud 377-ni. Özer ütles: "Nendes telkides töötavad meie koolieelsed õpetajad, juhendajad ja psühholoogilised nõustajad selle nimel, et meie lapsi mängude ja tegevustega toetada, ning loodan, et sellega seoses suurendame nende arvu iga päevaga üha enam." kasutas fraase.
"Ministeeriumina kasutame kõiki teie võimalusi, et jätkata haridusteed erinevate võimaluste ja toetusmehhanismidega ning igas olukorras." Özer rõhutas veel kord, et siin on oluline turvalisus.
Özer avaldas tänu kutsekeskkoolidele, riiklikele hariduskeskustele, vabatahtlikele õpetajatele ja kogu rahvahariduse kogukonnale, kes töötavad selle nimel, et rahuldada maavärinapiirkonna elanike ja õpilaste vajadusi. Jagame protsesse uute arendustega avalikkusega.» lõpetas ta oma kõne.