Rahvaharidusminister Mahmut Özer märkis, et nad korraldasid ümber põllumajanduskeskkoole ja viisid ellu originaalprojekte, et aidata kaasa kvalifitseeritud inimressursside koolitamisele põllumajandusvaldkonnas ja muuta Türgi põllumajanduslikuks baasiks, lisades, et haridust andvate koolide arv kasvas aastal. põllumajanduse valdkond kasvas 2020-lt 100-le, kasvades 72. aastaga võrreldes 144 protsenti. Ta ütles, et jõudis .
Rahvahariduse minister Özer ütles sel teemal tehtud avalduses: „Globaalses mastaabis toiduainete tarneahelas kogetud probleemid on toonud põllumajanduse ja loomakasvatuse kui palju olulisema sektori esiplaanile. Oleme ministeeriumina ellu viinud ainulaadseid projekte põllumajandusgümnaasiumide ümberkorraldamiseks, põllumajandusvaldkonna kvalifitseeritud inimressursside koolitamiseks ning oma riigi põllumajandusbaasiks muutmisel. Selles kontekstis, kui 2020. aastal oli meie põllumajandusharidust andvate koolide arv 72, siis 2023. aastal suurendasime selle arvu 144-ni. Kasv oli 100 protsenti. Lisaks jätkame tööd 3 uue kooli avamisega. Ta andis oma hinnangu.
Özer ütles, et põllumajanduskõrgkoolide vastu on suur huvi, mida nad suurendasid Türgi põllumajandusliku tootmise ja loomakasvatuse potentsiaali tõhusamaks ja tõhusamaks kasutamiseks, ütles Özer: "Kui 2020-2021 õppeaastal pandi 9. klassi 633 õpilast. aastal, need, kes eelistasid neid koole 2022-2023 õppeaastal.Õpilaste arv oli jõudnud 2 tuhande 614-ni. Jällegi, 2015-2016 õppeaastal omandas erinevates põllumajandusharudes hariduse kokku 3 tuhat 630 õpilast; Anatoolia kutse- ja tehnikagümnaasiumide raames avati uute põllumajanduspõldude ja temaatiliste põllumajanduslike Anatoolia kutse- ja tehnikagümnaasiumidega, kasvas see arv 2022-2023 õppeaastal 10 354-ni. ütles.
Avati kuus uut temaatilist põllumajanduse gümnaasiumi, avatakse veel kaks
Özer teatas, et viies provintsis avati 2023 temaatilist Anatoolia kutse- ja tehnikakeskkooli, et võtta vastu õpilasi alates 2024–5 õppeaastast, ja ütles: „Gaziosmanpaşa ülikooli Anatoolia Kutse- ja Tehnikagümnaasium Tokatis, Põllumajandustehnoloogiate Kutse- ja Tehniline Anatoolia Gümnaasium Kool Adıyamanis, Artvin. Ardanuç Tarımi Kutse- ja Tehniline Anatoolia Gümnaasium ja Yusufeli Põllumajanduse Kutse- ja Tehniline Anatoolia Gümnaasium, Yeşil Fatsa Kutse- ja Tehniline Anatoolia Gümnaasium Ordus ning kuus temaatilist oliivikasvatuse teemalist põllumajanduskeskkooli Bursa Gemlikis ringkond avati.
Ülikooli ja ministeeriumi koostöös avatud Tokat Gaziosmanpaşa Ülikooli Kutse- ja Tehnilise Anatoolia Gümnaasiumi raames antakse meie õpilastele ingliskeelne ettevalmistusõpe põllumajanduse vallas ning neile võimaldatakse teadus- ja arendustegevust aastal. ülikoolilinnaku laborid.
Meie uute koolidega, mis alustavad haridust 2023-2024 õppeaastal, kasvab põllumajandusvaldkonnas õppivate õpilaste arv veelgi. andis oma hinnangu.
Lisaks märkis Özer, et jätkuvad 2 uue kooli, nimelt Põllumajandustehnoloogiate Kutse- ja Tehnilise Anatoolia Gümnaasiumi Denizli Baklani rajoonis, Göle Põllumajandustehnoloogiate Kutse- ja Tehnilise Anatoolia Gümnaasiumi Ardahanis Göle linnaosas avamistööd.
Minister Özer tuletas meelde, et külastas oktoobris Hollandit, et tutvuda Wageningeni ülikooliga, mida peetakse maailma parimaks põllumajanduse valdkonna ülikooliks, ning World Horti keskusega, kus tehakse uuenduslikke põllumajandustavasid ja kus sektor ja õppeasutused asuvad kohapeal Põllumajandushariduse ülikoolilinnak Antalyas, et rakendada Türgis Hollandi põllumajanduse ja loomakasvatuse näidisõpinguid, tõsta põllumajanduse ja loomakasvatuse ning tervishoiu valdkonna kutsehariduse kvaliteeti ning tugevdada tööturu ja kutsehariduse vahelisi suhteid; Ta märkis, et töö uue teemakohase kooli avamise kallal jätkub.
Minister Özer nentis, et Hollandi mudeli rakendamiseks Türgis saadeti osa põllumajandusõpetajaid Erasmuse akrediteerimise töökohavaatluse projekti raames valdkonna eripädevuste arendamiseks Hollandisse.
Rõhutades, et olemasoleva põllumajandusmaaga koolides on põllumaad vahemikus 30 kuni 800 dekaari, ütles Özer: „Meie koolides, millel on kokku 4 miljonit ruutmeetrit maad, istutatakse endiselt teraviljatooteid, nagu rukis, riis, kartul, nisu, oder, aga ka aiad ja ilutaimed Teostatakse paljusid tegevusi nagu taimed, kasvuhoonekasvatus, puuviljakasvatus, loomakasvatus, mullaanalüüs, seemneuuringud.“ kasutas fraase.
Özer märkis, et eelmisel aastal külvati nisu 575 dekaarile maale, et katta kutseõppeasutuste jahuvajadust hiljuti maailmas välja kujunenud teravilja- ja nisukriisi tõttu, märkis Özer, et tänavu istutati nisu 2 tuh. 580 dekaari maad.
Põllumajandusgümnaasiumide tootmistulu ületas 3 miljonit
Viidates põllumajandusmaaga koolide tootmisvõimsusele, ütles Özer: „Kui meie 2017. aasta tootmistulu oli 1 miljon 329 tuhat liiri, siis 2022. aasta lõpuks kasvas see summa 7 miljoni 926 tuhande liirini. Loomakasvatuse alal meie koolides, kui vanasti veiseid ja lambaid ja kitsi peaaegu polnud, siis tänapäeval kasvatatakse eelkõige 200 veist, 250 lammast ja 6 tuhat kodulindu. Jätkame selle arvu suurendamise nimel tööd iga päevaga. Lisaks jätkuvad meie põllumajanduskoolides, kus on loomakasvatusalasid, meie riigi erinevates geograafilistes piirkondades silma paistvad tavad nagu siidiusside aretus ja mesindus. ütles.
Paradigma muutus teadus- ja arendustegevuse ning tööstusomandi valdkonnas
Märkides, et teadus- ja arendustegevuse ning tööstusomandi valdkonnas on toimunud järjekordne paradigma muutus kutse- ja tehnikahariduses, ütles Özer: "Meie ministeeriumi üks tähtsamaid eesmärke on kasvatada kvalifitseeritud põlvkondi, kes on omaks võtnud teadus- ja arenduskultuuri."
Özer meenutas, et 27 provintsi kutse- ja tehnikakoolide juurde loodi 58 teadus- ja arenduskeskust, et õpetajad ja õpilased saaksid kujundada uusi tooteid meie riigile vajalikes kvalifitseeritud teadus- ja arendustegevuse ning innovatsiooni valdkondades ning muuta need tooted majanduslikuks väärtuseks. oma intellektuaalomandi õigusi omandades Teadus- ja arenduskeskuse tööpiirkond on määratud. Teadus- ja arenduskeskustes arendati 12 projekti 341 valdkonnas, toodeti 109 toodet ning jätkub 232 toote tootmisprotsess. Nendest keskustest 5 on meie koolid, mis annavad haridust põllumajandussektorile. Lisaks sõlmivad meie koolid, millel on põllumajanduspiirkonnad, koostööprotokollid oma piirkonna vabaühenduste ja vastava sektoriga. Selle koostööga pakutakse meie üliõpilastele stipendiumi, haridust ja praktikavõimalusi. andis oma hinnangu.