Projekti “Izmir Parent Academies” valmistas ette Izmiri provintsi rahvushariduse direktoraat, lähtudes ideest, et perekond mängib olulist rolli areneva ja muutuva maailmaga kohanevate inimeste kasvatamisel. Projektis soovitakse tugevdada vanemate suhtlemist oma lastega, aidata vanematel paremini mõista oma lapsi ja näidata hoiakuid vastavalt käitumise põhjustele ning muuta vanema ja lapse dialoog tervislikumaks.
Lähtuvalt vanemliku hariduse olulisusest õppeasutustes viidi 2021-2022 õppeaastal läbi paljude lapsevanemate osavõtul koolitusprogrammid lapsevanematele, et võimaldada peredel oma lastega teadlikult suhelda.
Suhtlemise ja koordineerimise suurendamise protsess jätkub
İzmiri provintsi rahvushariduse direktoraat jätkab protsessi, mis suurendab suhtlemist ja koordineerimist, kohtudes 2022–2023 õppeaastal lapsevanematega projekti Parent Academies Project raames.
Koolitustel, mis toimuvad kahe peamise rubriigi all „Vanema-lapsevanema üldharidus“ ja „Kaasav integreeriv lapsevanemaõpe“, saavad osaleda koolieelsete, algkooli-, keskkooli-, gümnaasiumi- ja eripedagoogikakoolide lapsevanemad. Koolitusi korraldatakse näost näkku ja veebipõhiselt 30 ringkonnas İzmiri provintsi riikliku hariduse direktoraadi ekspertide juhendamise õpetajate ja juhendamisuuringute keskuste koordineerimisel.
Toimub 20 koolitust vanema-lapse vanema üldhariduse teemal
Vanemate Akadeemiate raames viiakse läbi 20 koolitust teemal „Üldine lapsevanema ja lapsevanema haridus”. Koolituste pealkirjad määrati järgmiselt; „Vanemlikud hoiakud emotsioonide reguleerimise (regulatsiooni) oskuste arendamisel lastel“, „Positiivne eneseareng koos vanemliku lähenemisega eakaaslaste suhetes“, „Tervislikud piirid lapse ja vanema suhetes“, „Keskkonnatundlike laste kasvatamine“, „Keskkonnatundlike laste kasvatamine“. laste oskuste omandamise meetoditele“, „Perekonna roll õige toitumise teadlikkuse kujundamisel“, „Laste väärtussüsteemi struktureerimine“, „Laste vanemlikud hoiakud ja käitumise juhtimine“, „Järgmise põlvkonna kasvatusstiilid ja nende mõju lapsevanematele“. Lapsed”, „Õnnelikuks lapsevanemaks/teadlikuks lapsevanemaks olemine”, „Digiajastul lapsevanemaks olemine/vanemate digiteadlikkus”, „Noorukite arenguvaated ja vanemlikud lähenemised/noorukite ja vanema vaheline suhtlus”, „Perekonna toetus enesekontrolliks ja Laste eneseregulatsioonioskused”, „Perekonna toetuse tähtsus eksamite ettevalmistamise protsessis”, „Lapsevanemate hoiakute mõju eksamiperioodile”, „Laste lugemiskultuur”.
Perekonna mõju perekonna kujunemisele“, „Kuidas millisel perioodil lapsega mänge mängida?“, „Andeka lapse vanemaks olemine“, „Tehnoloogia teadlik kasutamine lastel“, „Soovitusi peredele“. raamatus Positiivse käitumise arendamine lastel.
Toimub 9 koolitust Kaasava lõimiva lapsevanemahariduse teemal
Vanemate Akadeemiate raames toimub 9 kaasava integreeriva lapsevanemate koolituse koolitust. Selles kontekstis läbiviidavad teemad on järgmised: „Kvalifitseeritud vanema ja lapse suhtlus arengupuudega lastel”, „Varase sekkumise tehnikate kasutamise eelised koos sensoorse integratsiooni ja keeleteraapiaga”, „Looduslikud õpetamistehnikad erivajadustega lastele”. Vajadus omandada igapäevaseid eluoskusi koos rutiinidega”, „Eriline, kuidas saab vajadustega laste kognitiivseid protsesse kodus juhtida?”, „Erivajadustega lastega perede vajadused”, „Vanemakeskne varajane sekkumine leviva arenguhäire korral”. , 'Düsleksia ja õpiraskuste erinevused', 'Erivajadustega laste vanemate tugevuse arendamise meetodid', 'Mängu ja muusika tähtsus varajase lapsepõlve erihariduses'
Ole esimene, kes kommenteerib